O evidente esforço do País, nos últimos anos, em criar programas e políticas públicas para garantir os direitos da criança, especialmente na Primeira Infância (da gestação aos seis anos de idade), suscitou eventos e debates sobre a importância da avaliação dos resultados dessas iniciativas. Os gestores públicos precisam de referências sobre a eficiência das ações que implementam. A sociedade tem de conhecer os avanços desses projetos e acompanhar, com a devida transparência, de que forma os recursos públicos são aplicados.

Mas, afinal, qual a importância de avaliar? Qual metodologia é a mais eficaz? Quais opções existem atualmente no Brasil e que podem contribuir à implantação de políticas e programas para a Primeira Infância? Que resultado elas têm trazido ao processo de manutenção dessas políticas e desses programas? Como criar insumos para o aprimoramento das ações? Qual a melhor maneira de dar à população respostas concretas sobre os investimentos públicos realizados na área da infância?

Com o objetivo de contribuir à construção dessas e outras respostas, a FMCSV, Fundação Itaú Social, Fundação Lemann, o Instituto ABCD, Instituto C&A e o Instituto Dynamo uniram-se para lançar a publicação “Diálogos sobre Avaliação na Primeira Infância”.

Para mapear as experiências e propostas de avaliação voltadas à Primeira Infância, os autores fizeram uma análise das principais publicações que discutem as avaliações dos serviços dirigidos às crianças brasileiras e entrevistaram 23 especialistas no tema - da Academia, do poder público e do movimento social organizado, além de profissionais que trabalham com avaliação em municípios, estados e no âmbito federal.