Sandra revela dados e pesquisas para embasar suas afirmações e defender a integração dos setores onde a criança está inserida, antes mesmo de seu nascimento: a família, a casa e a comunidade.

Ela ressalta o quanto esses ambientes podem influenciar na formação sadia do cérebro, que passa por um amplo desenvolvimento nos três primeiros anos de vida. “As maneiras como os pais, as famílias e outros cuidadores irão relacionar-se com as crianças pequenas, assim como a mediação que fazem entre a criança e o ambiente, poderão afetar diretamente os circuitos neurais”, afirma. E é com base nessa realidade que as políticas públicas e práticas voltadas à primeira infância precisam ser estruturadas e integradas, garantindo a definição de objetivos comuns, com a participação da unidade de saúde e de educação nas redes sociais, tendo como foco a criança a partir da família.

A linha da vida

Nas páginas seguintes, a autora descreve a chegada do bebê ao sistema de saúde e como este deve acompanhá-lo em seu desenvolvimento, criando, desde o início, um vínculo afetivo e de cooperação com o núcleo familiar.

Para que todos os atores possam dar conta de um monitoramento eficaz, Sandra sugere uma especial atenção à Linha de Cuidado, que ela define como “o conjunto de saberes, tecnologias e recursos necessários ao enfrentamento de riscos, agravos ou condições específicas do ciclo de vida, a ser ofertado de forma articulada por um dado sistema de saúde”. E segmenta essa linha nas fases e ações essenciais para a garantia de um desenvolvimento integral e integrado do ser humano.

Essa inserção no sistema começa com o nascimento e as condições em que ele acontece – condições estas que Sandra enumera e discute no capítulo. Uma boa parte de suas reflexões está no tema aleitamento materno, contendo dados importantes para nortear o trabalho prático e de conscientização dos profissionais da área.

Os outros marcos da Linha de Cuidado, discutidos pela autora, são o incentivo e a qualificação para acompanhar o crescimento e o desenvolvimento da criança, a alimentação saudável, o combate à desnutrição e anemias, a imunização (calendário de vacinação), a atenção às doenças prevalentes (como diarreia, sífilis, rubéola, HIV/Aids), a atenção à saúde bucal, a atenção à saúde mental e a prevenção de acidentes, maus tratos/violência e trabalho infantil.

Com esse rico material, uma verdadeira bússola para aqueles que se dedicam ao bem-estar de meninos e meninas em todo o País, é possível atuar efetivamente para alcançar o que o trecho final do capítulo apregoa: “Um bom começo de vida, cuidados oportunos e relações positivas com vínculos seguros formam a base para um bom desenvolvimento individual e para a real mudança no mundo, contribuindo para uma verdadeira cultura de paz e bem-estar entre as pessoas”. Então, que assim seja!